5月23日，沐川縣金星幼兒園大班幼兒踏入縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，沉浸式體驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

公共汽車上好奇寶寶們便難掩興奮?！靶W(xué)的教室有玩具嗎？”“小學(xué)能睡午覺不？”“有沒有區(qū)域游戲呀？”稚嫩的話語間，滿是對未知的好奇與憧憬。

踏入小學(xué)，探秘之旅正式開啟。窗明幾凈的教室、創(chuàng)意新穎的黑板報(bào)，瞬間吸引了他們的目光；特色草龍館內(nèi)滿是栩栩如生的舞龍編扎作品與琳瑯滿目的榮譽(yù)獎杯，校園深厚的文化底蘊(yùn)點(diǎn)亮了孩子們的眼睛；在九宮格足球數(shù)字墻前，孩子們踴躍踢球挑戰(zhàn)得分，歡快的笑聲不絕于耳。

“同上一堂課”是活動的亮眼環(huán)節(jié)。孩子們認(rèn)真模仿小學(xué)生，端正坐姿、規(guī)范舉手發(fā)言，全身心投入課堂互動?！霸瓉硇W(xué)上課是這樣子呀！”孩子們眼中閃爍著對未來校園生活的期待。

回到幼兒園，各班精心組織繪畫日記、小組討論。孩子們用畫筆描繪見聞，在交流中分享感悟。老師們巧妙引導(dǎo)，從整理書包、規(guī)劃作息等點(diǎn)滴小事入手，助力孩子制訂個性化“入學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃”，將體驗(yàn)收獲轉(zhuǎn)化為成長養(yǎng)分。

撰稿：羅胤